李泽湘1.7万字阐述：如何培养出下一个大疆

创新创业人才的培养是国家创新机制建设的核心内容。智能时代的机器人技术既是先进制造业的关键支撑，也是改善人类生活方式的重要切入点，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。集数理、设计、机械、电子、计算机和其它学科于体的机器人技术是新工科建设最具代表性的前沿交叉学科，也是新工科建设最重要的突破口，只要通过科学的顶层设计，配合深刻的课程改革，再利用创新创业实践来持续改进和优化系统设计，机器人学院即有望成为高等院校建设新工科，实现创新人才培养突破的制高点。与此同时，借助国家“校企联合，产学合作”的助推政策，打造高效的创新人才培养体系和全生态的创业孵化平台，必将为所在地区新经济发展提供极其重要的助推引擎，从而推动机器人产业化进程的迅速发展。

鸣谢：真诚感谢粤港机器人学院各参与方对该项目的长期投入和支持。广东工业大学陈新校长为该项目从顶层设计到最后落地付出了大量心血。章云副校长、教务处何汉武和陈鸿志处长、六所参与学院领导和老师以及常务副院长陈玮教授等为机器人学院的课程设计和改革以及学院管理等作了大量细致的工作。机器人学院学生尤其是黄埔1 期同学既是改革的参与者也是改革的推动者。松山湖机器人基地的同事尤其是研究部的丁老师和董老师以创业者心态全面参与了机器人学院的建设。东莞理工学院、松山湖管委会和参与公司固高、大疆、李群、逸动等的同事从不同维度为机器人学院的创办提供了积极有益的帮助。

参考文献：

[1] 文.伟大的中国工业革命[M].清华出版社,2017 年

[2] http://baike.sogou.com/v6813346.htm?fromTitle=钱学森之问

[3] 李德毅,马楠. 智能时代新工科——人工智能推动教育改革的实践[J].高等工程教育研究,2017 年05 期

[4] http://www.media.mit.edu/

[5] http://www.olin.edu/

[6] http://www.seng.ust.hk/web/eng/

（编辑：江门站长网）

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